JUGANDO TAMBIEN SE APRENDE

Actualmente los planes y programas de estudio se encuentran en una etapa de perfeccionamiento, cuyo objetivo es preparar un estudinate altamente calificado, competente y competitivo; para lo cual hay que lograr que desempeñen un papel activo en dicho proceso.

El estudiante de una instituciòn eduactiva necesita aprender a resolver problemas, analizar criticamente la realidad y transformarla , identificar conceptos, aprender a aprender , aprender a ser y a descubrir conocimiento de una manera amena, interesante y motivadora.

Por ello es necesario introducir en el sistema de enseñanza, metodos que respondan a los nuevos objetivos y tareas, lo que pone de manifiesto la importancia de la activaciòn de la enseñanza. De allì la idea de incorporar la ludica como propuesta de cambio en la educaciòn.

EL JUEGO EN LA ESCUELA

El juego tiene un caràcter muy importante, ya que fortalece los 4 aspectos que desarrollan la personalidad del niño:

El cognitivo: a travès de la resoluciòn de problemas planteados.

El motriz: realizando todo tipo de movimeintos, habilidades y destrezas.

El social: a travès de todo de juegos colectivos, en los que se fomenta la cooperaciòn.

El afectivo: ya que se establecen vinculos perdsonales entre los participantes.

El siguiente enlace nos muestra una ejemplo de como el juego estimula los aspectos mencionados.

http://youtu.be/OT3K_eNLics

HABLEMOS DE LUDICA

La ludica se entiende como la dimensiòn del desarrollo de los individuos siendo parte constitutiva del ser humano. El concepto de ludica es tan amplio como complejo, pues se refiere a la necesidad del ser huamano, de comunicarse de sentir, expresarse y producir en los seres humanos una serie de emociones orientadas hacia el entretenimiento, la diversiòn, el esparcimiento,que nos llevan a gozar, reir,gritar e inclusive llorar en una verdadera fuente generadora de emociones.

VENTAJAS DEL ESPIRITU LUDICO

El espiritu ludico o las actividades ludicas favorecen:

* El contacto entre alumnos nuevos/ la ruptura del hielo, es decir es la cooperaciòn social, una de las estrategias indirectas de aprendizaje y comuniaciòn.
* La confianza y la deshinibiciòn para experesarse al bajar el nivel de ansiedad, que es otra de estas estrategias;

*La capacidad recreativa.